铁东幼儿园入园须知  

    众所周知,幼儿园教育的成功离不开家庭教育的配合.为使孩子能更好适应幼儿园生活,并能受到良好的早期教育,为此,我们将从以下几方面谈谈,从而使你了解孩子在幼儿园的生活学习情况,知道在家庭中该如何配合教育.
    一,幼儿入园常见的不适应现象及对策
    1,依恋亲人,情绪不稳,不愿入园,哭泣不止.
这是幼儿入园时的一个突出的现象.作为家长,应帮助幼儿摆脱对大人的过分依恋情绪,让幼儿知道幼儿园是一个快乐的地方,有许多新朋友,老师就象自己的妈妈,而不应该拿上幼儿园吓唬孩子.另一方面,家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹.如:送孩子到园后并不立即教给老师,而是抱在手中久久不放;有的家长坐在那里陪孩子说话,玩玩具,这样不仅影响了老师开展教育活动,而且引发了其他幼儿的思亲情绪;有的家长虽把孩子交给了老师,但往往中途多次窥探,孩子一旦发现,就会产生新的期待,时常在门口张望,甚至哭喊着跑出教室找爸爸,妈妈.所以家长应相信幼儿园,相信老师,果断地和孩子说再见.
    2,任性专横,强占霸道.
    有的幼儿在家中任性惯了,入园后与小朋友抢玩具;在集体活动中独占玩具,不让他人玩;在轮流游戏中要强霸道,稍不如意就会撕打别人.对此,家长要客观地对待,和老师一起分析原因,商量对策.如:在家中不娇惯,纵容孩子;帮助孩子学习文明地和人交往;寻找正确的情绪发泄方法.
    3,行为散漫,不会学习,生活不习惯.
    有不少幼儿由于在家中养成了一些不良的生活习惯,到了幼儿园自己不会吃饭,午睡要大人陪,不懂大,小便要上厕所,极不适应幼儿园的生活.作为家长,应该了解幼儿园的生活,习惯要求,某些方面对幼儿该有所约束,使家庭教育和幼儿园教育同步.
    二,幼儿在幼儿园里学些什么
    孩子在幼儿园里学些什么,可能是家长最关心的问题.幼儿园的一日活动主要包括生活活动,体育活动,教育活动,游戏活动等几个方面. 生活活动,它主要包括睡眠,饮食,盥洗等内容,老师通过生活管理,保障了对幼儿食品供给,休息,活动场所提供,生活设施用品服务等物质条件;保证幼儿均衡营养,良好睡眠,安全卫生防护等身体生长发育的需要.更重要的是,在生活活动中,使幼儿养成良好的生活习惯,生活态度,提高幼儿的生活自理能力.例如:在幼儿园里,老师会教给幼儿什么时候洗手,如何洗手;午睡时要求幼儿安静入睡,不影响别人,脱下的衣服要自己学着折叠并摆放整齐,起床后在老师帮助下折好被子,整理床铺;吃饭时要求幼儿不挑不捡,自己吃完.饭后能自己收拾餐具,并漱口用毛巾擦嘴.所有这些,多按幼儿的接受能力和特点作精心安排,从而促使幼儿良好生活习惯的形成,能力的提高.
    体育活动.运动是我园的特色项目.体育活动包括晨间锻炼,操节,体育课,体育游戏,特色体育项目等.
    教育活动.可能有些家长认为,老师教育孩子,就是要孩子学会多少儿歌,多少故事,会识多少个字,会做多少加减法,如果你真是这么想的话,那你可能会对幼儿园失望的.因为,我们幼儿园教育和其他阶段的教育有许多不同的地方,它更侧重在教育活动中培养幼儿良好的学习习惯,激发幼儿学习的兴趣,探索的愿望,掌握一些学习的方法,技能,养成良好的社会性情感.为以后的学习,成长打下基础.上课,在我们幼儿园里被称为集体教育活动,小班幼儿每节课十到十五分钟,中班幼儿每节课程20到25分钟,大班幼儿为25到30分钟.由于幼儿好动,注意力容易分散等年龄特点,幼儿的学习活动大多是在游戏中进行的.其实,幼儿在幼儿园里生活,他们无时无刻不在接受教育.
    游戏活动,游戏是幼儿生活中的一部分.实践证明,它能更好地促进幼儿的发展.在角色游戏中,幼儿通过角色的扮演,同伴间的交往,双手的操作等,对一些社会角色有了亲身的体验,丰富了社会知识,日常知识,产生了一些分享,合作同情,助人等亲社会行为.在角落游戏中,我们老师要化很多精力去准备活动材料(有时还要发动家长一起收集),就是要让幼儿亲手操作,动手动脑,在语言,认知,音乐,美术,手工等方面得到全面发展.当然,幼儿园的游戏还有很多,如:体育游戏,音乐游戏,表演游戏,建筑游戏等,它们多从不同方面促进幼儿的发展.
此外,幼儿在园生活中还有劳动,种植等内容,我们让幼儿做的只是非常简单的劳动.如收拾小型玩具,摆放桌椅,管理自然角,其目的是培养幼儿初步的劳动习惯和技能,树立为别人服务的思想,而且,他们在完成任务后,会体验到成功的喜悦,认识到自己的价值.
    二,开学准备:
    幼儿初次来园,因环境,人员的变化,会产生恐怕心理或种种不适应,这是正常的,家长也不必慌张,以免影响幼儿情绪.开学之前,最重要的是要做好入园的精神准备和物质准备.
1,告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友,是和小朋友一起快乐游戏的地方.
2,由于初次过集体生活,孩子会感到紧张疲劳甚至不安,请家长准时接孩子.
3,幼儿来园前,家长应根据幼儿的特点帮助幼儿作好心理准备,不要吓唬孩子,使孩子产生恐惧心理.
4,生活要开始有规律性,早睡早起,保证孩子每天能够以愉快的心情来园.
5,提前向老师介绍您孩子的日常生活习惯,需要帮助的可以与老师商量解决.
6,来园之前,请逐步帮助孩子养成独立做事的习惯,学习简单的生活技能.
    三,接送幼儿规定:
1,请家长按照规定时间准时接送幼儿.
(1),早上幼儿8:00左右来园, 下午16:00幼儿离园
(2),中午如有特殊情况家长来园接送,探视幼儿,开门时间为11:30――12:00,
2,为保护幼儿安全,接送幼儿原则上应由父母,爷爷奶奶或外公外婆,如有特殊情况,请别人代替接孩子,必须严格按幼儿园规定有家长委托电话或便条.
四,请假规定:
1,一般情况,不要养成幼儿无故缺席,迟到的习惯.
2,幼儿如遇到生病或其它原因不能来园,应主动与教师联系告知具体情况,并积极与本班老师取得联系,及时了解幼儿园安排的活动.
   五,安全管理注意事项:
安全管理是确保幼儿健康的重要环节,也是幼儿人生安全的重要保证,请家长配合本园作好以下工作:
1,幼儿来园时应穿便于运动与走路的鞋子.
2,女孩子头上不宜佩带各种发夹.
3,幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀,药片,铁钉,小颗粒物等)应立即取出,并及时对孩子进行教育.
4,协助老师对幼儿进行安全教育,养成良好习惯,不要将小颗粒等放入口中,鼻腔,耳朵内.
5,协助老师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动,离开集体和老师.
   六,家长该配合幼儿园做些什么
1,随时了解幼儿在园表现,及时和老师沟通.
家长要经常和老师联系,了解幼儿园有关教养孩子方面的具体要求.如果发现了什么问题,家长也要和老师共同商量解决的办法,取得教育观点的一致.另外,家长也要经常和孩子谈话,了解他在幼儿园的一天表现和活动情况,引导幼儿正确处理和同伴的关系,教给幼儿解决矛盾的方法.
联系方法:热线电话,接送时交谈,家校通,班级网页
2,培养幼儿良好的生活,卫生习惯及初步的生活自理能力.
家长要安排与幼儿园相适应的作息时间,督促幼儿早睡早起,中午坚持午睡等,家长要准时接送幼儿来园,使幼儿有一定的时间观念.每天早上提醒幼儿带好手帕来园,教给幼儿正确使用手帕的方法.在生活上多些指导,少些包办,放手让幼儿独立吃饭,自己穿脱衣服,收拾玩具.适当时候,还可做做父母的小帮手,如分发碗筷,传递些小物品等,幼儿往往是非常乐意做这些事情的.
3,严而不厉,爱而不溺,养成幼儿良好的行为习惯.
现在的家庭一般都是"四,二,一"的结构模式,一家几口大人围着一个孩子转,唯恐自己的爱不能全部施给孩子.家长是要给孩子以关爱,但同时也应让孩子感受到成人的关心和爱护,比如吃东西时,要让幼儿知道,大人并不是不喜欢吃,而是要让自己多吃一点.幼儿有了这种体验,以后他也会学着关心别人,在幼儿园里也会懂得谦让,分享.家长还应培养幼儿的礼貌行为,早上来园一定要让孩子自己说"老师早",千万不要由大人代言.幼儿发脾气时冷静对待,不迁就,使幼儿明白发脾气是解决不了问题的.
4,注意培养幼儿清楚,完整的语言表达能力.家长多用普通话和幼儿交谈,发现语法,文字表达上的错误时及时纠正.孩子最怕孤独,所以家长要多抽些时间和孩子游戏,在游戏中你会进一步了解孩子,在了解的基础上会找到更好的教育方法.
    愿幼儿园的生活给孩子带来欢乐,愿我们的服务使您满意.